Documenti di valutazione

Richiamando a quanto definito nel Decreto Legge 22/2020, convertito con modificazioni dalla Legge n. 41 del 06/06/2020, e le successive Linee Guida della Nota Ministeriale 172 del 4 dicembre 2020 sono qui riportate le sostanziali variazioni sulle procedure di valutazione che dall’a.s. 2020-21 investono la Scuola Primaria.

La valutazione periodica e finale degli apprendimenti delle alunne e degli alunni sarà espressa, a partire già dal primo quadrimestre, attraverso un giudizio descrittivo riportato nel Documento di valutazione e riferito all’acquisizione dei diversi obiettivi di apprendimento, per disciplina.
I livelli descrittivi indicati vanno a sostituire il voto numerico.

Pertanto, i/le docenti della scuola primaria esprimeranno, per ciascuna delle discipline di studio previste dalle Indicazioni Nazionali e dal Curriculo d’Istituto, compreso l’insegnamento trasversale di Educazione Civica (ex Cittadinanza e Costituzione), un giudizio descrittivo commisurato al livello acquisito, su determinate dimensioni di osservazione. Tutto ciò per una più trasparente prospettiva formativa della valutazione e della valorizzazione del miglioramento degli apprendimenti.

I docenti valuteranno, per ciascun alunno, il livello di acquisizione degli obiettivi di apprendimento appositamente individuati quale oggetto di valutazione periodica e finale. I livelli sono quattro:

•  In via di prima acquisizione
• Base
• Intermedio
• Avanzato

Tali livelli di apprendimento sono il contenitore, come già accennato, di alcuni criteri o dimensioni, di seguito riportati, che il Collegio dei Docenti ha voluto far propri, caratterizzanti dei processi che permettono un giudizio coerente. Essi sono:

• Autonomia
• Tipologia delle situazioni
• Risorse
• Continuità

L’ottica è quella della valutazione per l’apprendimento che “precede, accompagna, segue” ogni processo curricolare e deve consentire la valorizzazioni dei progressi negli apprendimenti degli allievi/e.
La Scuola sta procedendo con la società che fornisce i servizi del Registro Elettronico per un’armonizzazione, secondo i nuovi parametri previsti, dei documenti di valutazione.
Si fa presente, inoltre, che il processo individuato ed attivato, a partire da questo quadrimestre, non si esaurirà nell’attuale anno scolastico, ma avrà una sua maggiore completezza nel tempo.
La Scuola resta a disposizione, insieme ai docenti Coordinatori/trici di classe, per eventuali chiarimenti in merito.